英语第二学期教学工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的英语第二学期教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语第二学期教学工作总结1我在教学中设计了丰富的信息处理活动，拓宽学习天地，让学生感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，强化学生对信息活动多样性和信息处理创造性的认识。在每一课中，紧紧围绕信息活动，创设情境、引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源，在完成作品的过程中提供了必要技术支持和帮助，完成作品后，设计交流活动。在每一个信息活动中都包含了信息搜集、获取、加工、表达和交流的环节。这样的安排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。我对本学期教学总结如下：
（一）在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质
信息技术是学生认知和信息处理的工具，它必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。从第一课开始就让学生明确认识计算机是我的新工具，后面的内容无不体现这一理解，让学生知道，计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也是融合在整合性的活动中，涉及到许多学科的知识，并设置了丰富多样的主题，使学生在整合的活动中学习、应用信息技术，形成运用信息技术解决实际问题的意识和能力。
（二）在学习活动的选择上，贴近学生的学习与生活实际，反映人类文明的成果在教材中以人文、自然为重点，选择适合中小学生成长需要的，体现时代精神，传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和认识自我等方面。它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题，从而增加了教材的亲和力，能够激发学生的兴趣，有利于学生顺利进入课程的学习。
（三）在学习方式和教学方式上，提倡自主学习、自主创作，引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的`发生和发展过程。
让学生在实践操作中，进行大胆创新，设计了任务驱动和探究为核心的活动。让学生自主学习。每课（单元）都是根据主题探究的任务需要，提供材料、工具和环境。，为学生提供了积极思考、自主探索和合作学习的空间，增强学生学习的主动性和自主性，让学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活等各项实践活动中去，如：我来做是学生基于“设计”需要进一步操作和创造的内容，栏目没有给出具体的创作要求，学生可以自主设计制作而创造出形式不同的作品。想一想，主要用于活动中需要思考的问题，鼓励学生去联想思考和探索，贯穿于活动始终。试一试，每一个新接触的工具、每一个解决问题的新方法，都出现在“试一试”栏目中。让学生通过自己的尝试和探索了解工具特点，掌握相应的信息技术知识和技能。提个醒
是对同学们的提示，帮助学生巧妙地运用技巧或者逾越思维设计的难点。交流主要用于对与活动相关问题的整理、比较、讨论。出现在每课末。“设计”、“我来做”这两个栏目是活动的核心栏目，其他栏目都是围绕这两个栏目进行的。在活动过程中要突显这两者的重要性。在实践中创新，在创新中实践，有助于培养学生创新精神和实践能力。
（四）重视“交流”活动在促进学生发展中的作用
在每课完成作品后，设计了“交流”活动，引导学生对作品制作的思维过程、遇到的问题和完成的作品等进行讨论。通过交流可加深对知识的理解，暴露思维过程，发现认识差异，调整、理顺、激活思维，使学生之间思维差异互补，达到完善认知结构，养成良好思维习惯的目的。交流活动有利于学生主动积极地参与学习，展现才能，发现自身差距，相互取长补短，相互启迪和感染，从而实现共同进步和提高。
（五）提倡学生在自我欣赏作品的基础上，进行自评和互评
提倡实行多元开放评价，摒弃传统固定、统一的评判标准，拒绝教师单一的评价，第1页
武安市西寺庄乡北梁庄小学子衿工作室
指导学生开展自评和互评。目的是鼓励学生大胆尝试、探索和创造，发现学生的点滴进步，保护学生学习的积极性，引发求知欲，使学生获得成功感，树立自信心，力求使每个学生都能在活动中获得成功体验和不同的发展。
英语第二学期教学工作总结2本学期担任一、二年级英语教学工作。时光飞逝，这学期已接近尾声，回顾本学期教学工作，做以下总结：认真备课，每上的一节课我都做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的课件、教具。根据学生的实际情况设计教学计划。
认真上好每一节课，对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，注意力难以恒久，是否对英语产生兴趣，关键是让他们在课堂上带着轻松愉快的感觉学习英语，我在课堂上采用多样化教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛融入课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习，比如：握握他的手，摸摸他的头等，从赞美着手，所有人都渴望得到别人的理解和尊尊，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示理解和尊重。由于教学经验颇浅，在教学过程中还有许多不足之处：
1.对英语教学理论学习还不够深入，需要进行反思。
2.教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出自己在教学中的'特色点。
3.对学生管理缺乏经验，今后会向老教师请教如何更好地管理学生。
4.自身的基本功还不是很扎实，教学模式有待提高。
5.可能有时候对学生会有点严厉，没有及时控制情绪。
今后努力的方向：
1.加强自身基本功训练，特别是课堂能力的训练。
2.多听老教师的课，学习经验。
3.对后进生多些关心、多点爱心、再多一点耐心，使他们在各方面有更大的进步。
4.做让学生喜欢的老师，懂得控制自己的情绪。
总之，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
英语第二学期教学工作总结3本学年教学工作即将结束，现在对工作做如下总结。今年，我任教八年级（1）班的英语教学工作。八（1）班有66人，经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学；
学习看法仔细，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。经过师生的共同努力，全班成果有所提高。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。< ……此处隐藏12659个字……不过了。只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。
五、缺点与不足
还需要继续关注课堂纪律，提高课堂的效率，让更多的后进生能得到进步。
时光匆匆，经过一学期和学生在教学和课余的相处，后进生的辅导等方面让我对教学工作又自信心满满，更加热爱教师这一职业了。新的学期，我将继续发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩，让每个学生都能在开心的学习英语，快乐的成长。
英语第二学期教学工作总结14在班主任工作中。本人热爱教育事业，发扬奉献精神，有强烈的事业心和高度的责任感。始终践行“全人教育和成功教育”，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”为宗旨，以提高学生的整体素质为使命。把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
一、加强学生的思想工作
在班级管理上，我采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。平时能注重学生的思想动态，配合国旗下的讲话，利用每周的班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。并积极开展感恩教育，惜时教育，养成教育，安全教育，增强自信心教育等各种行之有效的教育活动，多给学生鼓舞，多给学生自信，黑板上写出催人奋进的名言警句。促使学生综合素质的全面发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
二、优选班干部、找准“领头雁”
火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。虽然学生还比较小，但我还是全力培养学生，通过演讲竞选产生班干部，制订责任目标，想方设法构建学生自我管理体制，同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，做到人人有事做，事事有人做。有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。促使良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。
三、以身作则，强化常规训练
我积极有效地进行常规训练，让学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《弟子规》、《低碳生活手册》、《安全知识手册》等，在课堂常规、集会、出操、卫生、出勤、列队、课间纪律等各项常规都有专人管理。身教重于言教，要求学生做到的，我先做到了。每天我都早早地来到教室，发现不合格，及时指出并给予指导帮助，几年来，我从未误过一节课。在老师的表率下，每个学生都有较强的自我约束力，形成良好的行为习惯。举办了“好习惯伴我快乐成长” “弟子规伴我成长” “低碳生活从我做起”等主题活动。学生在活动中学会了知识，学会了做人，锻炼了各方面的能力。班级在每学期的日常行为规范评比中都获得优异的成绩，班级还获得学校朗诵比赛一等奖、合唱比赛优秀奖。
四、关爱学生，尊重学生
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关爱他们，尊重他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关爱学生的座右铭。从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班里有个女生喜欢小偷小摸，有一次她“拿”了同学的好几支笔。老师并没有马上批评、指责她，而是拉着她的手到教室外面单独跟他说，如果有拿别人的东西，你找个机会还给人家，在老师眼里你还是一个诚实的好孩子，还是老师的好学生。后来这个女生已经把所有的笔还给了同学。老师就是这样地关爱、尊重、体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
五、注重学生心理引导
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的'心渠。我平时做到了多亲近学生，观察学生，研究学生，积极利用“校讯通”平台与家长沟通，了解家庭情况，了解个人的生活环境，研究学生个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），让孩子学会用深呼吸、交谈、倾诉、运动、歌唱等方法进行心理调整和不良情绪的释放，让自信的我战胜自卑的我，让积极的我战胜懒惰的我。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。在我细致、耐心地工作下，学生都能愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
英语第二学期教学工作总结15岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中，我担任四年级音乐教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的音乐课教学工作总结如下：
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、教学探究与取得的成绩
1．教学中，在认真备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2．在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力。
3．在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的'各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
5、最大限度的调动学生的积极性。
6、使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
四、不足及今后的打算
本学期的音乐课，学生的乐理基础知识差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习兴趣不太浓厚。今后还要加强乐理知识的训练，提高学生的音乐艺术能力。欣赏能力，表演力，陶冶高尚的情操。
