（精选）教师教学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的教师教学工作总结，希望能够帮助到大家。
教师教学工作总结 篇1本人由于父亲身体的原因，一直未能继续工作。为解决这个问题我一方面积极参加学校的各项活动，另一方面继续做好家长的思想工作，让孩子不辜负学校教育的期望。
一、学习态度端正，不迟到、不早退。
我始终以提高业务水平和教学质量为目标，坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，不懂就问，虚心向老教师请教学习，改正工作中的不足。在教学上，根据不同班级，采取不同的授课方法：因材施教，因人而异，对不同水平的班的学生，应该因人而异。对于班级中成绩较好的学生，给以不同的指导，使他们更快地进步，让他们体会到老师在不同程度上的辛勤努力，使其能够更好地完成学业，取得更大的进步；对于学习基础较好的学生，使其在原有基础上得到更大的.提高，以提高其对学习的态度。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学质量。
作为教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重学习，不断的提高自己的业务水平。在教学中，虚心求教，强化自己的师德修养。我还虚心向老教师学习，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务水平。
三、教学工作严格要求学生，注重培养学生的学习习惯。
在教学工作中，在备课中我不仅注意教学内容的科学性、实用性，还特别注意学生的趣味性，以激发学生的学习兴趣。在上课时注意讲究教学方法，抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生习作中有意识的培养学生的观察、思考、动手等能力。在教学中，由于年龄较小，学生对语文的学习不是很重视，上课时经常会有听不懂的学生回答问题，不知什么原因，学生不知如何去解决，因此上课时我尽可能的用丰富多彩的语言、生动有趣的语言和富有启发性的图画把他们吸引到思考问题的答案上来，让学生感到学习语文就在我们的课堂上。
以上四个方面是我在本学期的教学工作总结。当然，我在工作中也还有一些不尽人意的地方。在今后的工作中，我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
教师教学工作总结 篇2转眼间，来到四中已经一个月了。我已经适应了同初中小孩儿们同吃同睡的生活节奏，也处理好了自己工作环境的人际关系，教学顶岗之路也踏上了正轨，从第一节课的紧张到现在的驾轻就熟。当然，在这刚开始几个星期的教课中，我也发觉了自己的好多问题。
我计划中的生物课要充满趣味，给学生们扩大许多生物知识，让他们看有趣的视频，用生物知识说明许多身边的小现象，让他们不仅学会生物有关的知识，更要知道与实际生活的联系，我才不要让他们做只会背书的书呆子。然而，想象很饱满，现实很骨感。
在这几个星期的生物课上，我用PPT形象的给他们展现许多有课本知识有关的例子，偶然还穿插几个小视频，想让他们在知道的基础上面在背书。学生们在课堂上是表现出了充足的爱好，听得也非常认真。每一次我去班上上课的时候，见到我，他们都很兴奋，这种受欢迎的感觉让我充满信心。然而这时问题却来了，有一次我在讲新课之前问了他们一个非常简单的问题，他们大多数竟然不知道。这是第一节一个最简单的问题就是‘生物与非生物的本质区分’，我讲课的时候举了好多例子，又让他们自己辨别身边的东西，最后我再总结‘生物与非生物的本质区分是是否具有生命’。我觉得这么简单的一个小问题他们竟然不知道；还有一次，让他们做课本上的练习题，就是一道非常简单举例子的.题，我以为每个人都能会做，但是我又错了，还是有人不会写，在课上，我讲了课本上的例子，又举了生活中的例子，也别简单，竟然还是有同学一个也说不出来，我翻着我同学的书，讲过的课竟然跟新的一样，什么笔记都没做。后来，我去别的班上课的时候，在他们做课间操的时候随手翻了一本学生的课本，也是什么都没有写，还有好多同学。我这是才发觉他们真的是不知道记笔记啊，我在下面转的时候，我说把这句话画下来，就有人不画，还有的不知道讲哪！为了解决这个问题，我给他们讲了笔记的重要性，交给他们如何做生物笔记，我上课的时候，还不断提示他们。给他们一定的时间背书，这个问题终于得到了改进。
有一次，我去一个班上课，我刚到班，就有一个小男生问我：“老师，今天咱们看什么视频啊。”立刻，我就特别伤心又无奈，本来他们期待我放的视频，而不是我的课，也没有想着通过视频能学习什么，而是抱着‘看着玩儿的心态’。于是，我减少了看视频的频率，告知他们只有变现好，完成任务才有机会看。把看视频当成对他们的一种嘉奖。虽然一开始有人不愿意，但是时间长了，就会起到鼓励的作用。后来我发觉他们依然爱好我的课，并不仅仅由于视频。
我还发觉我的一些问题，比如说，有的课没有写板书、用PPT讲课慢、不能拓展太多东西，要以课本为主、留时间背书等。这些问题得到了解决，我发觉课堂效率真的大有提高。
我现在不怕发觉问题，就怕发觉不了问题。教学之路可真是任重道远啊！
教师教学工作总结 篇3时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期终止了。半年来，美术教研组在教诲处的正确领导、全部美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，获得了较为令人中意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结以下：
一、基本情形概述：
开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际情形，制定了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划展开了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行动日趋规范，学生学习美术的爱好日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、具体工作情形：
一）做好各项日常工作。
第一检查各项备课、计划，并进行随堂听课。平时本教研组人员轮番听课，吸取体会。各位美术教师工作踏实，认真制定计划，认真备课。每堂课准备工作充分，作业认真批改。平时相互交换教学体会，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就体现出对学生美的教育，培养学生对自然美、生活美、艺术美的.感受，并培养学生的审美能力和想象能力。
二）抓好本学期的教改教研工作。
本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平时注 ……此处隐藏10952个字……子薄。针对此情况，我采取“课前预习，课中一谚语、一听写、多问答、多鼓励、少批评，课后强化”的措施。我始终坚信，兴趣是最好的老师，因此，我在教学过程中，我认真备课，积极上课，多咨询青蓝工程师傅，极力提高学生学习英语的兴趣。当然了，由于每个学生的具体情况不一样，我还做了一个工作----培优辅差。有些学生连26个字母都不会读，甚至音标一塌糊涂，我找课余时间辅导这类差生。同时，基础稍微好点的'，我培养他们的阅读能力和写作能力。
二、在实际教学过程中，由于学生的课程压力很大，他们没有做好预习、复习的任务，我会发脾气，给他们说学习方法，学习时间的合理安排。我发现，学生非常抵触我的火爆脾气，经过课后的交流，我对学情有了更一步的了解。渐渐地，学生爱学习了，因为我基本上不发脾气，而是耐心地教育。
三、针对备课，由于是新教师的缘故，备课缺乏全面，比如，针对知识点的高考衔接。课堂反应不灵活，没有对知识点做到游刃有余，举一反三。
四、学生自学能力差，学生甚至没有工具书，遇到单词障碍
就放弃了。更不要说复杂的句子了。我经常鼓励学生购买工具书，鼓励学生补初中基础知识，通过活动如作文比赛、口语竞赛等方式激发学生的学习兴趣。
经过本学期的教学，我知道自己的不足，如知识掌握不全面，上课激情不够，培优辅差的质量不理想，学情了解得不透彻等等。但是，通过不断改进，以及听取老师的建议，我相信，我的教学会得到质地提高。
教师教学工作总结 篇12本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一向作了多方面的努力，并取得了必须的成绩。但也有一些值得思考和改善的地方，现简要总结如下：
一、加强理论学习，提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《基础教育论文课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育论文阶段的'四个基本任务，个性是论文要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。针对本组教师年轻化的特点，组织本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要透过理论学习，不断反思、探索，并联系实际用心撰写英语教育论文教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育论文教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强群众备课。群众备课是论文发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是论文落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要用心组织群众备课，做到有计划、有目标、有实效。备课做到三定(定时间、定资料、定中心发言人)。四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度)。群众备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第二节课为群众备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究论文活动，围绕相应的研究论文专题，组织相应的公开课、研究论文课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使英语教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
三、加强初三班工作的研究论文，提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《课标》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合潜力的培养，个性要重视学生口语表达、阅读潜力和写作潜力的训练。
四、其他工作
1、精心组织，认真辅导，组织初一学生参加全市中学生英语口语竞赛，并且获得一等奖。
2、组织初一、初二学生的各种技能(默写、写作及口语)的校内竞赛活动。
3、合理安排和组织初三学生进行人机对话口语模拟考试。
教师教学工作总结 篇13一年的教学时间匆匆过去，奋斗的艰辛，奋斗的汗水，成功的喜悦，失败的遗憾……虽然我没有太多的细加品味，但我真的觉得我是老师——当对了，当得无怨无悔！
在今年的普通教育教学中，我爱上了《体育教学》、《教学案例》、《中国学校体育》等与教育教学相关的杂志。我想丰富我的知识，发展学生的思想，培养和创造学生的良好习惯。我痴迷于老教师的道德教育和循环吸引力，在课堂上以真诚和爱赢得学生的尊重、爱、信任和依恋！但有时年轻而充满活力，缺乏良好的教育方法来影响学生的教育。在课堂上，有不利于学生身心发展的教学方法，如提高声音“管理”学生、“吓唬”学生等。我曾经在一本书中读过这样一段描述梁启超在清华大学讲课时的话：“他有着非凡的记忆力。他经常张开嘴背诵四书五经、历史典籍、诗歌和歌曲。偶尔，他会停下来，用手敲敲他光秃秃的头。他立刻想起了它，并继续背诵很长一段。有时候说到重要，就会变成表演，跳舞，忍不住，或者掩面，或者顿足，或者狂笑，或者叹息。说到欢乐，他们笑着震撼屋梁，说到悲伤，他们哭着流泪。听他的课，真是一种享受。“看到这篇文章，我明白教学应该全心全意地投入，用他们最真诚的情感感染学生，教学应该认真付出，用他们最好的技能感受学生。
在过去的一年里，我欣赏了师生之间纯粹的情感，感受到了老师的幸福：我不会忘记学生从一年级到二年级的思想和行为，不会忘记这学期第一节课进入教室学生兴奋地喊“陈老师，两个月没见了，我们真的很想念你！“我不会忘记学生在我身体不好的时候有意识地安静地阅读和下棋……我知道我不是一个好老师。当学生们用真诚的.话语和行为感动我时，我不禁感到内疚和悲伤。我提醒自己要当老师，要当老师。
沉重收获带来的情感愉悦和精神激荡，使我的思想得到了质的升华。一年的经历让我深深地爱上了教师这个平凡的职业！我将把生命的黄金时代和我的黄金时代的生命融入到教书育人的平凡生活中！人们说“工作是美丽的”，我想说，可以“赢得世界人才和教育”，可以全心全意，快乐地塑造人们的灵魂职业，在学生的灵魂世界开辟绿洲，播下真实、善良、美丽的种子，不仅美丽，而且快乐、快乐！作为一名党员教师，我永远属于三尺讲台！属于我的学生！但是，我很清楚，离“好党员好教师”的目标还有很长的路要走。但我相信，只要你有坚定不移的决心和不畏艰难的精神，成为一名“好党员、好老师”的目标就不会太远！
“路漫漫其修远兮，我将上下求索”！
