暑期心得体会

暑期心得体会

我们有一些启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的暑期心得体会，希望能够帮助到大家。

学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，倡扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的.理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。当前，我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

我在学校组织的教师研修活动中，深入学习了有关师德方面的内容，通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，所以我在今后的教育教学中要做到：

一、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

二、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

三、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

四、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

这段时间以来的工作让我体验到了不易，作为一名高校生我认为我还是缺少一份自觉，这让我感觉是很有压力的，我始终都信任我是能够把自己的工作做好，不管是在什么时候这对我而言都是很有意义的事情，这次暑期的工作当中我也是严格要求自己，在学习上面我从来偶读不会忽视了这一点，这让我还是感觉很有压力的，暑假的时间没有太长，但是的确让我映象深刻，在这段时间的学习当中我深刻的意识到了自己的不足，通过实践也了解到了作为一名高校生应当朝着什么方向努力，让我很有感受。

第一我暑假是在工厂工作，过去我认为这是我不行能去的地方，现在回想起来那就是一种心高气傲的想法，这次暑假的时间虽然不长，但是我还是确定去工厂体验一下，我不是一个人去的，和几个好挚友一起去的，去的时候还是感觉有点压力的，我始终都希望自己的能够在这方面保持着一个乐观的心态，这次的社会实践让我体会了一个深刻的道理，我也在不知不觉当中感受了这一点，无论是做什么事情这些都是我应当去做好的工作，虽然一起先是觉得自己坚持不下去，但是同行的伙伴都是在坚持着，我要是放弃就是证明自己不行，在工厂每天重复着一样的事情，工作也是两班倒制，这让我感觉是在是压力很大，我现在回顾起来的时候是有一种减持后的喜悦感。

在这次实践当中体会到了许多，坚持去做一件自己的认犯难的.事情，这本身就是不易，我做到了，在这个过程当中我也看到了社会当中一些现实的东西，在学校是体会不到的，在工厂工作的时候一般都是自己做自己的事情，工作是自己的完成的，做不好就须要走人，做什么事情都讲究一个效率，这让我明白假如除了社会，在工作当中不努力就会被淘汰，这个社会的节奏是特别快的，快到我们反应不过来，只有自己不断的努力通过自己的努力去做好自己应当做好的本职工作，这样才能够得到熬炼，我明白了自己有让自己强大才能够立足的道理，肯定能够不要让自己消耗时间，我以后也肯定会努力去做好自己分内的事情，这是对自己工作一种重视，在以后的高校生活当中严格要求自己，实现一些超越，对将来有一些规划，努力去提高自己各个方面的实力。

教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。为了培养一支综合素质高，业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学能力，努力提高教育事业发展水平，教育局举办了这次培训，在这紧张，充实而又快乐的几天里，我感受到了很多，也学到了很多，下面谈谈我在这次暑假培训中的一些心得体会：

一、明确了这次培训的目的，充分认识了提高自身素质和教学技能水平的重要性。

二、这次培训，为我们提供了一个互相了解集中学习的体会，促使大家不断加强学习，培养终身学习的`习惯。

三、对四年级上、下册英语教材的把握有了一个整体的认识，使我明白了，我们要创造性地使用教材，围绕课标有机整合，从而培养学生的听、说、读、写能力，让每一个学生都能参与其中，勇于张口，真正喜欢上英语。

四、在英语教学技能上有了一个质的飞跃，符老师和黄老师的教学经验之谈，使我认识到自己的不足，我必须加强实践锻炼，提高自己的教学水平。

总之，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了，在以后的教育教学工作中要关于思考，提高自我，成为一名优秀的英语教师。

8月xx日，有幸赴滁州二附小参加了苏教版小学数学新教材的暑期培训，使我受益颇多。这次培训中，上午是主讲黄为良主任对教材的精彩解读与分析，下午是南京市芳草园小学陈馨副校长执教的观摩课《认识负数》和她的报告《优化教材资源，感受数学魅力》。这无疑给炎热的暑期增添了亮色，给我们课改老师提供了一次很好的充电机会。在这里感谢校领导给我们这次学习机会，下面就这次暑期学习谈一下自己的感受。

首先，我觉得这次学习对我；来说是非常有效和必要的

从新课程标准的实施到现在我们的课堂发生着很大的变化，但苏教版教材对我来说还是个新生事物，因为五年级时课改年级的头，从没有接触过它。使用过它。从任期四年的新课程教材使用中，我有过课堂中的意外收获，有过为探究真理而教学内容失败告终的苦涩，有过为不能很好创设情景的迷茫，有过面对新思想。新理念。新设计而无能为力的困惑。总之。我认为这次的暑期培训对我来说很有必要 ……此处隐藏12321个字……

那么，在教学中如何来提高课堂的高效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。

1、改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

2、认真备课，尤其要认真备学生。平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的'个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

3、认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

4、教师要善于激发学生的学习兴趣。课堂上，我们应该把更多的精彩留给学生。要努力缩短学生与老师，学生与教材内容的距离，使他们从心底爱上这门课。因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。

这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，让我们更好地推进课堂教学作了很好的铺垫。

时间如同流水一样在我们的指间悄然流逝。短暂而充实的两天培训即将结束，在这次培训期间，我们有幸聆听了几位从华东师范大学归来的教师们的精彩讲座。他们以生动的案例、丰富的知识内涵和深入的理论阐述，给予了我们强烈的感受和深刻的教育指导，使我深入了解了三期课改的教育理念和精神。其中，孙小梅老师的《提升课程领导力，促进园所内涵发展》和刘慧敏老师的《以善至善以爱育爱——感悟幼儿教育与教师的专业成长》给我留下了深刻的印象。首先，孙小梅老师的《提升课程领导力，促进园所内涵发展》给了我很大的启发。尤其是他引发的一个问题：“做老师的时候我拥有什么？”这个问题让我深思自己现在拥有的是什么。回想起来，我积累了很多教学经验和理论基础，但意识到自己还不够精通。

孙老师对我产生了很大的启发，他提出了一种递增型听课的方法，通过这种方法可以提升教师的水平。他建议每个教师都设立一个听课本，不与其他教师比较，而是让他们与自己进行评比。这样的递增过程会促进教师的学习。就像我们教育孩子一样，如果只拿差的孩子和优秀的孩子进行比较，那么差的`孩子只会越来越差。另外，我认为教研组的建设也非常重要。在我们幼儿园，我们只是单独设立了教研组，但还没有正式实践。孙老师说，建立一个好的教研组需要“扎实、平实、踏实、备实”四个实。教研组长在其中起到关键作用，所以教研组长需要在各个方面都非常优秀，并且要参加组织的教研活动来提升自己。通过教研活动，教研组长可以发现教学中存在的问题，并在探讨中寻找解决方法，同时还可以积累更多的知识和经验。

接下来是我对任倩倩老师的《幼儿园教育教学的有效性》一书的总结。该书主要讨论了有效教学的涵义、内容、主要特点，以及如何设计和实施有效的集体教学活动。在这一部分中，任老师举了很多例子，帮助我们区分教育目标和发展目标。过去，我在制定教学目标时通常只从教师的角度出发，忽略了幼儿自身最重要的发展目标。通过学习这本书，我意识到在今后设计教学活动时，应该从多个角度出发，更好地让幼儿全面参与并掌握活动内容。

刘慧敏老师在《以善至善以爱育爱——感悟幼儿教育与教师的专业成长》一书中，通过描绘一个幼师发展阶段的小故事和几个案例，生动地展示了一个教师成长的历程。其中，我最为感动的是一段视频《三傻大闹好莱坞》所传递的教育信息。这段视频凸显了当今社会普遍存在的教师模仿式教学现象。我们认识到，一个优秀的教师并不仅仅要求学生在每门功课上都取得第一名的成绩。更重要的是，教师应该让孩子能够真正成为自己，充分发展他们的天性。孩子应该被允许提出他们想问的问题，尝试他们想进行的实验。因此，一个优秀的教师应该引导学生自主探索，并鼓励他们独立思考，培养他们的创造力和探索精神。

最后，王芳老师为我们带来了一堂题为《确保幼儿园安全工作合规落地》的讲座。在日常管理中，幼儿园安全问题是至关重要的。我们需要从多个角度全面考虑孩子的安全保障，正如王芳老师所强调的，要关注周边环境的安全性，并找到可以放心交付孩子的负责人员。

虽然只有短短的两天学习，但我获益良多。这段时间让我接触到了许多崭新的知识和教育理念，对我的未来工作将产生巨大帮助。

通过这次“保教能力提升”线上培训学习，让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶，使我在今后的教育教学中能很好地掌握和应用。在学习过程中让我了解了新的教学理念，不断地吸取了新的教学方法，使我在教育教学活动中受到了很大的启发。总结了以下几点：

一、要“爱”。

幼儿教师首先要热爱幼教事业，以饱满的热情投入幼教工作。其次要喜爱自己的教育对象——尊重幼儿，相信幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，期待幼儿。

二、要“新”。

幼儿教师要学习新新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面的'和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新；坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观、做全面推进素质教育的领潮人。

三、要“变”。

幼儿教师要由知识的传授者变为幼儿发展地促进者。由知识的输出者变为幼儿自主学习、自由探索学习活动的支持者、合作者、引导者。由教育的主宰者变为与幼儿共同发展地学习者。

四、要“广”。

新课程实施，要求教师有广泛的信息、博大精深的知识结构、博大宽厚的胸怀。

五、要“活”。

教育过程要在“活”字上下功夫：教师要活，即教师的智能体系形成一条奔流不息的活水；幼儿活，幼儿在教育过程中始终处于活动的状态（思维、身体），并根据幼儿的个体差异、兴趣爱好、发展阶段等不同状态灵活对待、灵活教育等。

六、要“能”。

幼儿教师要有与新的教育理念、课程发展相适应的教育能力等。

七、要“创”。

幼儿教师应在教育实践中敢于创新，乐于接受现代教育新观念。在思维方式上有独创性和批判性有敏锐的观察力、果断的判断力和应变能力，构建创新的思维结构、知识结构、能力结构、创造性的教育过程，推动教育创新向深方向发展，从而培养创新人才。

通过线上培训学习我要带着发展的理念学习运用，不断地充实、丰富自己。努力做一名知识型、能力型、教育型、合作型、适应型和创新型的幼儿教师。