数学小学二年级上册教学计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始做一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的数学小学二年级上册教学计划，希望对大家有所帮助。
数学小学二年级上册教学计划1一、教材的编排特点及重点训练项目:
本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识;增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系;注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。教材的基本内容是:长度单位, 100以内的加减法(二),角的初步认识,表内乘法(一)(二),观察物体(一),认识时间,数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。其中 100以内的加、减法笔算,表内乘法是本册教材的重点训练内容。
二、学生情况分析:
二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达能力等方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明显的增强。因此,在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。
三、教学目标:
1、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
3、初步认识线段,会量整厘米线段的.长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
4、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。
6、结合生活实际进一步认识钟面,认识时、分、秒。知道1时=60分,1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。
7、 通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.
8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.
四、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。
8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
五、教学进度表
时 间周次教学内容或活动内容备 注
9.2/81长度单位
9.9/152长度单位/100以内的加法和减法(二)
9.16/223100以内的加法和减法(二)9月19日至21日中秋放假
9.23/294100以内的加法和减法(二)9.22至27 连续6天上班
9.30/10.65100以内的加法和减法(二)1至7日放假调休,共7天
10.7/10.136角的初步认识8至12 日 上5天班
10.14/207角的初步认识/表内乘法(一)
10.21/278表内乘法(一)
10.28/11.39表内乘法(一)
11.4/1010表内乘法(一)期中测评
11.11/1711观察物体/表内乘法(二)
11.18/2412表内乘法(二)
11.25/12.113表内乘法(二)
12.2/814表内乘法(二)/量一量,比一比
12.9/1515认识时间/数学广角
12.16/2216数学广角/总复习
12.23/2917总复习
12.30/1.518复习迎接测评
1.6/1219复习迎接测评
1.13/1920测评
数学小学二年级上册教学计划2一．本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方
二、班级分析：
我班共有51名学生，学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能虽然有了一定的提高，对数学学习也有了一定的了解；在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。因此，在这一学期的教学中应多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：乘法的认识与乘法口诀；除法的认识与用口诀求商；时分秒的认识；从三个方向观察物体；方向与位置；统计与猜测
四、教学目标 ……此处隐藏27064个字……/p>
（二）……………………………………10课时
五、除法的初步认识……………………………………9课时
六、方向与位置…………………………………………4课时
七、表内除法……………………………………………10课时
八、统计与可能性………………………………………3课时
九、混合运算……………………………………………4课时
六、教研教改：
1、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。
2、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。
3、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。
4、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。
七、教学辅导：
（一）、希望生情况分析
本级共有人，来自十几个自然村，由于所处的环境及学校存在差异，致使个别学生长期以来养成了不爱学习的习惯，作业不能按时完成，听讲不够认真，影响了学习成绩，更有个别学习困难生连最基本的知识都不能掌握，这就更增加了他们学习得困难和成绩的提高。
因教材已经适当调整了乘、除法的内容，改进了乘、除法的编排，降低了
运算的难度，对应用题的要求也有所改变，只要求学生能解决经常遇到的较简单的应用题，但重视用算术法解应用题的能力，要求学生能够综合运用所学的知识解答一些较简单的实际问题的能力得到发展。实际生活背景中，感受数学概念的形成过程，理解所学概念。同时，结合他们的年龄特点和抽象思维有了一定基础的事实，根据本册知识的'特点，培养他们的探索规律，应用一些数学方法迁移类推，增强思维的逻辑严密性、以及思维灵活性。
基于以上教材编排的特点主旨，本学期对他们的辅导应放在增加他们参与实践的机会，将辅导的内容灵活地设计，巧妙将练习题融于实际生活背景中，感受数学概念的形成过程，理解所学概念。同时，结合他们的年龄特点和抽象思维有了一定基础的事实，根据本册知识的特点，在培养他们的学习习惯，应用一些数学方法迁移类推、思维的严密性、以及思维灵活性等方面进行培养。要提高教学成绩，搞好辅导至关重要，本学期要充分发挥好学生的作用，利用“一帮一”的形式，让好学生加强对希望生的辅导。教师要认真实施因材施教的原则，在帮助希望生学好基础知识的同时，使他们的知识面放宽些，对希望生的作业一般要做到面批，经常发现他们的闪光点。通过开展辅导工作，使希望生重新振作起精神，树立起自信心，在老师和同学的帮助下，使这些希望生的成绩在原有的基础上大大提高。要贯彻“精讲多练”的原则把基础知识讲透，多结合具体的、现实生活中的事例设计问题，并坚决做到不打击、不讽刺，多表扬鼓励，从而达到预期的目的。
（二）、优秀生分析：
本级共人，来自十几个自然村。在去年的学习中各班都有在某些方面比较优秀的学生，都在某些方面，表现他们的特长。
现就具体情况作如下分析：
名学生中，学习出类拔萃的优秀生约占全班人数的百分之十五左右，这部分学生由于平日学习态度端正，学习方法得当，再加上平日注意了对知识的积累，无论是基础知识，还是解题能力等方面都比一般的同学好。对于这部分同学，本学期对他们的培养应该以自学、互学为主，教师指导为副，让他们在平日多读书、多练笔，多交流，使他们上一个新台阶。
结合优生基础好，智力超常的特点，本学期将加大辅导密度和强度，进一步发展学生的抽象思维能力，从训练题的筛选到讲解有教师全面把关，坚持每周集中辅导一次。
在选取课外训练题时做到涉及面广，有利于提高学生的数学素质，多引导他们运用所学的已有的知识，通过他们的独立思考和老师的适当点拨，突破难点，在对成功的体验中求的发展。
（三）、辅导对象：
1、希望生人员：
（另根据各单元学习情况而定）。
2、优秀生人员：
(四)、辅导措施：
1、认真学习教育教学理论，不断提高自身业务素质，文化素质。全面抓好希望生、优生辅导工作。
2、认真研讨教学大纲，明确每一次辅导的重点、难点。确定切实可行的辅导内容，做到有的放矢。
3、积极参加各项教研活动，虚心向有经验的老教师学习，改进辅导方法，提高辅导成效。
4、经常深入学生中，了解倾听学生对自己的教学工作的意见和建议，并及时整改。
5、认真搞好学生的思想工作，激发他们的求知欲和上进心，确保他们的每次活动都受到益处，都有所收获。及时发现学生的闪光点，对其进行表彰，以达到激发其兴趣之目的，同时是对其不足之处给予指出，达到扬长避短。
6、定期检查学生学习状况，不断深入学生中，了解教育他们不要有骄傲的思想。多给他们提供资料，不断拓展学生的视野。在认真学习教学理论的同时，刻苦钻研教材，7、积极贯彻因材施教的理论原则，精心备好每一次辅导课。
总之，辅导有法但无定法，只要有决心、有信心、有恒心，调动一切可以提高学生能力的因素，给予他们谆谆教导，就一定提高希望生的成绩，培养出高水平的优秀学生。
（三）、竞赛辅导计划
1、竞赛学生情况分析
本级有学生人，数学方面有特殊爱好和特别技能的约占百分之二十。他们有的特别爱好数学，上数学课他们就来了兴趣和劲头，有的催着老师上数学，有的跟着老师问这问那。他们有的在数学上有特长，善于思考和解答数学问题。但是，他们缺乏思维的严密性和逻辑性，学习方式方法需要改进，而且有时好高骛远，只求解答一些高深的数学题，不求基本概念和基础知识的扎实掌握。根据这些情况、特点。要对症下药，在激发和弘扬学生优点的同时，纠正学生的缺点，以保证他们的爱好和特长得到发扬光大，争取在数学上取得优异的成就。
2、辅导的知识范围
（1）、基本概念和基础知识：扩大基本概念和基础知识的内涵和外延。发现总结和应用基本原则、基本规律。
（2）、解答问题的能力：提高计算的技巧能力，根据生活实际和实例，提高解答实际问题的能力。
（3）、综合素质、思维方法、审美观点、知识视野：
3、辅导的任务目标
（1）、使学生掌握和应用基本概念和基础知识，提高应用的准确性，提高计算的技巧能力。
（2）、使学生根据所学知识解决实际生活中的实际问题。
（3）、根据学生所学知识探索与发现新的数学知识。
4、辅导的方法措施
（1）、教师根据学生所学内容，尽量扩大所学内容的内涵和外延。
（2）、调动一切可以调动的因素，激发学生的学习积极性。
（3）、教师根据学生的学习掌握情况，多给优秀生提供一些课外学习资料。
（4）、教师根据学生的特点和特长，增加练习题数量和深度。
（5）、为以后学习打好基础，适当增加一些未接触的内容。
5、辅导的时间安排：根据学校的总体安排，每周的活动时间进行辅导。
